Mahābhārata
The Divine Institution of Sacrificial Shares12.327.14-23
11566 / 15823
Mahābhārata · 12.327.14-23
Devanāgarī

वैशंपायन उवाच
अहो गूढतमः प्रश्नस् त्वया पृष्टो जनेश्वर ॥
नातप्ततपसा ह्य् एष नावेदविदुषा तथा ॥
नापुराणविदा चापि शक्यो व्याहर्तुम् अञ्जसा ॥
हन्त ते कथयिष्यामि यन् मे पृष्टः पुरा गुरुः ॥
कृष्णद्वैपायनो व्यासो वेदव्यासो महान् ऋषिः ॥
सुमन्तुर् जैमिनिश् चैव पैलश् च सुदृढव्रतः ॥
अहं चतुर्थः शिष्यो वै पञ्चमश् च शुकः स्मृतः ॥
एतान् समागतान् सर्वान् पञ्च शिष्यान् दमान्वितान् ॥
शौचाचारसमायुक्ताञ् जितक्रोधाञ् जितेन्द्रियान् ॥
वेदान् अध्यापयाम् आस महाभारतपञ्चमान् ॥
मेरौ गिरिवरे रम्ये सिद्धचारणसेविते ॥
तेषाम् अभ्यस्यतां वेदान् कदा चित् संशयो ऽभवत् ॥
एष वै यस् त्वया पृष्टस् तेन तेषां प्रकीर्तितः ॥
ततः श्रुतो मया चापि तवाख्येयो ऽद्य भारत ॥
शिष्याणां वचनं श्रुत्वा सर्वाज्ञानतमोनुदः ॥
पराशरसुतः श्रीमान् व्यासो वाक्यम् उवाच ह ॥
मया हि सुमहत् तप्तं तपः परमदारुणम् ॥
भूतं भव्यं भविष्यच् च जानीयाम् इति सत्तमाः ॥
तस्य मे तप्ततपसो निगृहीतेन्द्रियस्य च ॥
नारायणप्रसादेन क्षीरोदस्यानुकूलतः ॥
त्रैकालिकम् इदं ज्ञानं प्रादुर्भूतं यथेप्सितम् ॥
तच् छृणुध्वं यथाज्ञानं वक्ष्ये संशयम् उत्तमम् ॥
यथा वृत्तं हि कल्पादौ दृष्टं मे ज्ञानचक्षुषा ॥

Transliteración (IAST)

vaiśaṃpāyana uvāca
aho gūḍhatamaḥ praśnas tvayā pṛṣṭo janeśvara ||
nātaptatapasā hy eṣa nāvedaviduṣā tathā ||
nāpurāṇavidā cāpi śakyo vyāhartum añjasā ||
hanta te kathayiṣyāmi yan me pṛṣṭaḥ purā guruḥ ||
kṛṣṇadvaipāyano vyāso vedavyāso mahān ṛṣiḥ ||
sumantur jaiminiś caiva pailaś ca sudṛḍhavrataḥ ||
ahaṃ caturthaḥ śiṣyo vai pañcamaś ca śukaḥ smṛtaḥ ||
etān samāgatān sarvān pañca śiṣyān damānvitān ||
śaucācārasamāyuktāñ jitakrodhāñ jitendriyān ||
vedān adhyāpayām āsa mahābhāratapañcamān ||
merau girivare ramye siddhacāraṇasevite ||
teṣām abhyasyatāṃ vedān kadā cit saṃśayo 'bhavat ||
eṣa vai yas tvayā pṛṣṭas tena teṣāṃ prakīrtitaḥ ||
tataḥ śruto mayā cāpi tavākhyeyo 'dya bhārata ||
śiṣyāṇāṃ vacanaṃ śrutvā sarvājñānatamonudaḥ ||
parāśarasutaḥ śrīmān vyāso vākyam uvāca ha ||
mayā hi sumahat taptaṃ tapaḥ paramadāruṇam ||
bhūtaṃ bhavyaṃ bhaviṣyac ca jānīyām iti sattamāḥ ||
tasya me taptatapaso nigṛhītendriyasya ca ||
nārāyaṇaprasādena kṣīrodasyānukūlataḥ ||
traikālikam idaṃ jñānaṃ prādurbhūtaṃ yathepsitam ||
tac chṛṇudhvaṃ yathājñānaṃ vakṣye saṃśayam uttamam ||
yathā vṛttaṃ hi kalpādau dṛṣṭaṃ me jñānacakṣuṣā ||

Palabra por palabra
SánscritoIASTSignificado
वैशंपायनः उवाचvaiśaṃpāyanaḥ uvācaВайшампаяна сказал; ответил
अहो गूढतमः प्रश्नःaho gūḍhatamaḥ praśnaḥо, глубочайший вопрос; сокровенный
त्वया पृष्टः जन ईश्वरtvayā pṛṣṭaḥ jana īśvaraтобой задан, владыка людей; царь
न अतप्त तपसा हि एषःna atapta tapasā hi eṣaḥне тем, кто не совершал тапас; неподготовленным
न वेद विदुषा तथाna veda viduṣā tathāи не незнатоком Вед также; без знания
न पुराण विदा च अपिna purāṇa vidā ca apiи не незнатоком Пуран; преданий
शक्यः व्याहर्तुम् अञ्जसाśakyaḥ vyāhartum añjasāможет быть прямо высказан; легко
हन्त ते कथयिष्यामिhanta te kathayiṣyāmiитак, тебе расскажу; поведаю
यत् मे पृष्टः पुरा गुरुःyat me pṛṣṭaḥ purā guruḥо чём мной прежде был спрошен учитель; гуру
कृष्ण द्वैपायनः व्यासःkṛṣṇa dvaipāyanaḥ vyāsaḥКришна Двайпаяна Вьяса; мудрец
वेद व्यासः महान् ऋषिःveda vyāsaḥ mahān ṛṣiḥВедавьяса, великий риши; составитель
सुमन्तुः जैमिनिः च एवsumantuḥ jaiminiḥ ca evaСуманту и Джаймини также; ученики
पैलः च सुदृढ व्रतःpailaḥ ca sudṛḍha vrataḥи Пайла, твёрдый в обете; стойкий
अहम् चतुर्थः शिष्यः वैaham caturthaḥ śiṣyaḥ vaiя же четвёртый ученик; воистину
पञ्चमः च शुकः स्मृतःpañcamaḥ ca śukaḥ smṛtaḥа пятым считается Шука; сын
एतान् समागतान् सर्वान्etān samāgatān sarvānэтих всех собравшихся; пришедших
पञ्च शिष्यान् दम अन्वितान्pañca śiṣyān dama anvitānпять учеников, наделённых самообузданием; сдержанностью
शौच आचार समायुक्तान्śauca ācāra samāyuktānсоединённых с чистотой и поведением; дисциплиной
जित क्रोधान् जित इन्द्रियान्jita krodhān jita indriyānпобедивших гнев и чувства; обузданных
वेदान् अध्यापयाम् आसvedān adhyāpayām āsaВедам обучал; преподавал
महाभारत पञ्चमान्mahābhārata pañcamānс Махабхаратой как пятой; пятым
मेरौ गिरि वरे रम्येmerau giri vare ramyeна Меру, прекрасной лучшей горе; вершине
सिद्ध चारण सेवितेsiddha cāraṇa seviteслужимой сиддхами и чаранами; посещаемой
तेषाम् अभ्यस्यताम् वेदान्teṣām abhyasyatām vedānу них, изучающих Веды; учеников
कदा चित् संशयः अभवत्kadā cit saṃśayaḥ abhavatоднажды возникло сомнение; вопрос
एष वै यः त्वया पृष्टःeṣa vai yaḥ tvayā pṛṣṭaḥименно этот, который тобой задан; вопрос
तेन तेषाम् प्रकीर्तितःtena teṣām prakīrtitaḥим им был изложен; провозглашён
ततः श्रुतः मया च अपिtataḥ śrutaḥ mayā ca apiзатем услышан и мной также; усвоен
तव आख्येयः अद्य भारतtava ākhyeyaḥ adya bhārataтебе должен быть рассказан сегодня, Бхарата; поведан
शिष्याणाम् वचनम् श्रुत्वाśiṣyāṇām vacanam śrutvāуслышав слово учеников; вопрос
सर्व अज्ञान तमः नुदःsarva ajñāna tamaḥ nudaḥразгоняющий тьму всякого неведения; учитель
पराशर सुतः श्रीमान्parāśara sutaḥ śrīmānславный сын Парашары; Вьяса
व्यासः वाक्यम् उवाच हvyāsaḥ vākyam uvāca haВьяса речь сказал; произнёс
मया हि सु महत् तप्तम्mayā hi su mahat taptamмной ведь очень великое совершено; истоплено
तपः परम दारुणम्tapaḥ parama dāruṇamтапас, крайне суровый; подвиг
भूतम् भव्यम् भविष्यत् चbhūtam bhavyam bhaviṣyat caпрошлое, будущее и грядущее; времена
जानीयाम् इति सत्तमाःjānīyām iti sattamāḥда узнаю - так, лучшие; ученики
तस्य मे तप्त तपसःtasya me tapta tapasaḥу меня, совершившего тапас; подвиг
निगृहीत इन्द्रियस्य चnigṛhīta indriyasya caи обуздавшего чувства; сдержанного
नारायण प्रसादेनnārāyaṇa prasādenaпо милости Нараяны; благодати
क्षीरोदस्य अनुकूलतःkṣīrodasya anukūlataḥу благосклонного Молочного океана; Кшироды
त्रैकालिकम् इदम् ज्ञानम्traikālikam idam jñānamэто знание трёх времён; прошлого-настоящего-будущего
प्रादुर्भूतम् यथा ईप्सितम्prādurbhūtam yathā īpsitamпроявилось как желанное; по желанию
तत् शृणुध्वम् यथा ज्ञानम्tat śṛṇudhvam yathā jñānamэто слушайте согласно знанию; как знаю
वक्ष्ये संशयम् उत्तमम्vakṣye saṃśayam uttamamрасскажу высшее сомнение; ответ
यथा वृत्तम् हि कल्प आदौyathā vṛttam hi kalpa ādauкак случилось в начале калпы; творения
दृष्टम् मे ज्ञान चक्षुषाdṛṣṭam me jñāna cakṣuṣāувидено мной глазом знания; видением
Traducción

Вайшампаяна сказал: «О, владыка людей, ты задал глубочайший вопрос. Его нельзя прямо объяснить тому, кто не совершал тапас, не знает Вед и не знает Пуран. Я расскажу тебе то, о чём прежде спросил моего учителя Кришну Двайпаяну Вьясу, Ведавьясу, великого риши. Суманту, Джаймини, Пайла, я четвёртый и Шука пятый - эти пять учеников, собранные вместе, обузданные, чистые в поведении, победившие гнев и чувства, изучали у него Веды вместе с Махабхаратой как пятой Ведой на прекрасной горе Меру, посещаемой сиддхами и чаранами. Когда они изучали Веды, у них однажды возникло то самое сомнение, которое ты сейчас задал. Вьяса, сын Парашары, разгоняющий тьму всякого неведения, услышав слова учеников, сказал: «Я совершил великий и крайне суровый тапас, желая знать прошлое, будущее и грядущее. У меня, совершившего тапас и обуздавшего чувства, по милости Нараяны у Молочного океана проявилось знание трёх времён. Слушайте, как я знаю: я расскажу это высшее сомнение так, как увидел происходившее в начале калпы глазом знания»».

Versión

d776a6dd13fe · publicado 21 jun 2026, 9:36:11 UTC

Disponible enRU

Pasa de verso en verso con