Sanandana
नमःस्वस्तिस्वधास्वाहालंवषड्योग ईरिता ॥ चतुर्थी चैव तादर्थ्ये तुमर्थाद्भाववाचिनः
तृतीया सहयोगे स्यात्कुत्सितेंऽगे विशेषणे ॥ काले भावे सप्तमी स्यादेतैर्योगे च षष्ठ्यपि
स्वामीश्वरोधिपतिभिः साक्षिदायादसूतकैः ॥ निर्धारणे द्वे विभक्ती षष्टी हेतुप्रयोगके
स्मृत्यर्थकर्मणि तथा करोतेः प्रतियत्नके ॥ हिंसार्थानां प्रयोगे च कृतिकर्मणि कर्तरि
न कर्तृकर्मणोः षष्टी निष्टादिप्रतिपादिका ॥ एता वै द्विविधा ज्ञेयाः सुबादिषु विभक्तिषु ॥ भूवादिषु तिङतेषु लकारा दश वै स्मृताः
तिप्त संतीति प्रथमो मध्यमः सिप्थस्थोत्तमः ॥ मिव्वस्मसः परस्मै तु पादानां चा मपनेदम्
त आतेंऽते प्रथमो मध्वः से आथे ध्वे तथोत्तमः ॥ ए वहे मह आदेशा ज्ञेया ह्यन्ये लिङादिषु
नाम्नि प्रयुज्यमाने तु प्रथमः पुरुषो भवेत् ॥ मध्यमो युष्मदि प्रोक्त उत्तमः पुरुषोऽस्मदि
भूवाद्या धातवः प्रोक्ताः सनाद्यन्तास्तथा ततः ॥ लडीरितो वर्तमाने भूतेऽनद्यतने तथा
मास्मयोगे च लङ् वाच्यो लोडाशिषि च धातुतः ॥ विध्यादौ स्यादाशिषि च लिङितो द्विविधो मुने
लिडतीते परोक्षे स्यात् श्वस्तने लुङ् भविष्यति ॥ स्यादनद्यतने लृटू च भविष्यति तु धातुतः
भूते लुङ् तिपस्यपौ च क्रियायां लृङ् प्रकीर्तितः ॥ सिद्धोदाहरणं विद्धि संहितादिपुरः सरम्
namaḥsvastisvadhāsvāhālaṃvaṣaḍyoga īritā || caturthī caiva tādarthye tumarthādbhāvavācinaḥ
tṛtīyā sahayoge syātkutsiteṃ'ge viśeṣaṇe || kāle bhāve saptamī syādetairyoge ca ṣaṣṭhyapi
svāmīśvarodhipatibhiḥ sākṣidāyādasūtakaiḥ || nirdhāraṇe dve vibhaktī ṣaṣṭī hetuprayogake
smṛtyarthakarmaṇi tathā karoteḥ pratiyatnake || hiṃsārthānāṃ prayoge ca kṛtikarmaṇi kartari
na kartṛkarmaṇoḥ ṣaṣṭī niṣṭādipratipādikā || etā vai dvividhā jñeyāḥ subādiṣu vibhaktiṣu || bhūvādiṣu tiṅateṣu lakārā daśa vai smṛtāḥ
tipta saṃtīti prathamo madhyamaḥ sipthasthottamaḥ || mivvasmasaḥ parasmai tu pādānāṃ cā mapanedam
ta āteṃ'te prathamo madhvaḥ se āthe dhve tathottamaḥ || e vahe maha ādeśā jñeyā hyanye liṅādiṣu
nāmni prayujyamāne tu prathamaḥ puruṣo bhavet || madhyamo yuṣmadi prokta uttamaḥ puruṣo'smadi
bhūvādyā dhātavaḥ proktāḥ sanādyantāstathā tataḥ || laḍīrito vartamāne bhūte'nadyatane tathā
māsmayoge ca laṅ vācyo loḍāśiṣi ca dhātutaḥ || vidhyādau syādāśiṣi ca liṅito dvividho mune
liḍatīte parokṣe syāt śvastane luṅ bhaviṣyati || syādanadyatane lṛṭū ca bhaviṣyati tu dhātutaḥ
bhūte luṅ tipasyapau ca kriyāyāṃ lṛṅ prakīrtitaḥ || siddhodāharaṇaṃ viddhi saṃhitādipuraḥ saram
Санандана: «При соединении с „намах“, „свасти“, „свадха“, „сваха“, „алам“, „вашат“ названа четвёртая; и четвёртая при цели — от значения „тум“, выражающего состояние. Третья да будет при соединении с „саха“; при порицаемом члене, при определении, при времени и при состоянии да будет седьмая; при соединении же с этими бывает и шестая — со „свами“, „ишвара“, „адхипати“, „сакши“, „дайада“, „сута“. При выделении — два падежа; шестая — при употреблении причины, при деле в значении памятования, так же у „кри“ в значении обновления, при употреблении глаголов насилия и при деле с „крит“ у деятеля. Не бывает шестая у деятеля и дела при „ништхе“ и прочих основах. Эти должны быть знаемы двоякими — в падежах „су“ и прочих; а в оканчивающихся на „тин“, от корней „бху“ и прочих, признано десять лакар. „Тип, тас, анти“ — первое лицо, среднее — „си, тхас, тха“, высшее — „ми, вас, мас“: это изложено для парасмайпады. „Та, атам, анта“ — первое, среднее — „се, атхе, дхве“, так же высшее — „э, вахе, махе“; а иные замены должно знать в „лин“ и прочих. При употребляемом имени бывает первое лицо, при „юшмад“ названо среднее, а при „асмад“ — высшее лицо. „Бху“ и прочие названы корнями, а также оканчивающиеся на „сан“ и прочее. Затем „лат“ изречён при настоящем; „лан“ должно называть при прошедшем не сегодняшнем и при соединении с „ма“ и „сма“; „лот“ — при повелении, и от корня при уставе и прочем; а при благословении „лин“ двоякий, о муни. „Лит“ да будет при прошедшем, скрытом от глаз; „лут“ — при завтрашнем будущем; „лрит“ — при не сегодняшнем и при будущем от корня; „лун“ — при прошедшем; и „лрин“ возвещён при действии. Готовый пример знай, начиная с самхиты».
2bdf53106660 · publicado 5 sept 2026, 5:19:05 UTC
Disponible enRUPasa de verso en verso con
Времена различены не по одной только давности: прошедшее «скрытое от глаз» отделено от вчерашнего, а вчерашнее — от сегодняшнего. Язык описан как хранящий память о том, видел ли говорящий сам.
Лица названы «первым», «средним» и «высшим», и высшее — то, где говорят «я». Порядок обратный привычному.
Всё изложение построено на готовых образцах, а не на отвлечённых правилах. Учат по формам, которые можно повторить.