Janaka
यदा स्तुति च र्निदां च समत्वेन च पश्यति ॥ कांचनं चाऽयसं चैव सुखदुःखे तथैव च
शीतमुष्णं तथैवार्थमनंर्थं प्रियमप्रियम् ॥ जीवितं मरणं चैव ब्रह्म संपद्यते तदा
प्रसार्येह यथांगानि कूर्मः संहरते पुनः ॥ तर्थेद्रियाणि मनसा संयंतव्यानि भिक्षुणा
तमः परिगतं वेश्य यथा दीपेन दृश्यते ॥ तथा बुद्धिप्रदीपेन शक्य आत्मा निरीक्षितुम्
एतत्सर्वं प्रपश्यामि त्वयि बुद्धिमतांवर ॥ यञ्चान्यदपि वेत्तव्यं तत्त्वतो वेत्ति तद्भवान्
ब्रह्मर्षे विदितश्वासि विषयांतमुपागतः ॥ गुरोश्चैव प्रसादेन तव चैवोपशिक्षया
तस्य चैव प्रसादेन प्रादुर्भूतं महामुनेः ॥ ज्ञानं दिव्यं समादीप्तं तेनासि विदितो विदितो मम
अर्धिकं तव विज्ञानमधि कावगतिस्तव ॥ अधिकं च तवैश्वर्यं तञ्च त्वं नावबुध्यसे
बाल्याद्वा संशयाद्वापि भयाद्वापि विमेषजात् ॥ उत्पन्ने चापि विज्ञा ने नाधिगच्छंति तांगतिम्
व्यवसायेन शुद्धेन मद्विधैश्छिन्नसंशयाः ॥ विमुच्य हृदयग्रंथीनार्तिमासादयंति ताम्
मवांश्चोत्पन्नविज्ञानः स्थिरबगुद्धिरलोलुपः ॥ व्यवसायादृते ब्रह्यन्नासादयति तत्पदम्
yadā stuti ca rnidāṃ ca samatvena ca paśyati || kāṃcanaṃ cā'yasaṃ caiva sukhaduḥkhe tathaiva ca
śītamuṣṇaṃ tathaivārthamanaṃrthaṃ priyamapriyam || jīvitaṃ maraṇaṃ caiva brahma saṃpadyate tadā
prasāryeha yathāṃgāni kūrmaḥ saṃharate punaḥ || tarthedriyāṇi manasā saṃyaṃtavyāni bhikṣuṇā
tamaḥ parigataṃ veśya yathā dīpena dṛśyate || tathā buddhipradīpena śakya ātmā nirīkṣitum
etatsarvaṃ prapaśyāmi tvayi buddhimatāṃvara || yañcānyadapi vettavyaṃ tattvato vetti tadbhavān
brahmarṣe viditaśvāsi viṣayāṃtamupāgataḥ || guroścaiva prasādena tava caivopaśikṣayā
tasya caiva prasādena prādurbhūtaṃ mahāmuneḥ || jñānaṃ divyaṃ samādīptaṃ tenāsi vidito vidito mama
ardhikaṃ tava vijñānamadhi kāvagatistava || adhikaṃ ca tavaiśvaryaṃ tañca tvaṃ nāvabudhyase
bālyādvā saṃśayādvāpi bhayādvāpi vimeṣajāt || utpanne cāpi vijñā ne nādhigacchaṃti tāṃgatim
vyavasāyena śuddhena madvidhaiśchinnasaṃśayāḥ || vimucya hṛdayagraṃthīnārtimāsādayaṃti tām
mavāṃścotpannavijñānaḥ sthirabaguddhiralolupaḥ || vyavasāyādṛte brahyannāsādayati tatpadam
«Когда он с равностью видит хвалу и хулу, золото и железо, счастье и горе, холод и жар, выгоду и невыгоду, приятное и неприятное, жизнь и смерть, — тогда достигает Брахмана. Как черепаха, простерев здесь свои члены, снова втягивает их, так и нищенствующему должно обуздывать умом свои чувства. Как светильником рассматривают жилище, объятое тьмою, так светильником разума возможно узреть самого себя. Всё это я вижу в тебе, о лучший из разумных; и что иное должно быть познано, то ты знаешь поистине. Ты познан, о брахмариши, как достигший предела предметов, — милостью наставника, твоею и твоим научением; и его же милостью явилось у великого муни дивное, воссиявшее знание, и потому ты познан, познан мною. Постижение у тебя больше, и восхождение твоё выше, и владычество твоё больше, — но ты сам того не сознаёшь. По юности ли, или по сомнению, или по страху, рождённому смятением, — иные и тогда, когда постижение уже родилось, не достигают того пути. Чистою решимостью подобные мне, рассёкшие сомнение, развязывают узлы сердца и достигают того предела. И ты, у кого родилось постижение, с твёрдым разумом и не жадный, — без решимости, о брахман, не достигнешь того состояния».
157eb5cd5404 · 发布于 2026年9月5日 08:24:26 UTC
可用语言RU用方向键翻颂
Черепаха, втягивающая члены, и светильник в тёмном доме — два самых прочных образа индийской словесности о владении собою и о самопознании. Первый говорит, что чувства не отсекают, а убирают внутрь, когда нужно; второй — что душа не создаётся разумом, а лишь освещается им. Комната была и до светильника; вносят не её, а свет.
Затем Джанака делает то, ради чего, кажется, и был затеян весь разговор: говорит гостю, что тот выше него. Постижение у тебя больше, восхождение выше, владычество больше — но ты сам того не сознаёшь. Царь не учит юношу истине, которой тот не знал; он показывает ему, что истина у него уже есть.
И всё же остаётся одно: решимость. Иные и при родившемся постижении не доходят — по юности, по сомнению, по страху из смятения. Знать и решиться — не одно и то же; узлы сердца развязываются не пониманием, а вьявасаей, твёрдым выбором. Этим словом и заканчивается наставление, и оно оказывается единственным, чего Шуке недоставало.