स चापि तद् उ ह पितृ-सन्निधाव् एवासध्रीचीनम् इव स्म करोति छन्दांस्य् अध्यापयिष्यन् सह व्याहृतिभिः सप्रणव-शिरस् त्रिपदीं सावित्रीं ग्रैष्म-वासन्तिकान् मासान् अधीयानम् अप्य् असमवेत-रूपं ग्राहयाम् आस
एवं स्व-तनुज आत्मन्य् अनुरागावेशित-चित्तः शौचाध्ययन-व्रत-नियम-गुर्व्-अनल-शुश्रूषणाद्य्-औपकुर्वाणक-कर्माण्य् अनभियुक्तान्य् अपि समनुशिष्टेन भाव्यम् इत्य् असद्-आग्रहः पुत्रम् अनुशास्य स्वयं तावद् अनधिगत-मनोरथः कालेनाप्रमत्तेन स्वयं गृह एव प्रमत्त उपसंहृतः
sa cāpi tad u ha pitṛ-sannidhāv evāsadhrīcīnam iva sma karoti chandāṃsy adhyāpayiṣyan saha vyāhṛtibhiḥ sapraṇava-śiras tripadīṃ sāvitrīṃ graiṣma-vāsantikān māsān adhīyānam apy asamaveta-rūpaṃ grāhayām āsa
evaṃ sva-tanuja ātmany anurāgāveśita-cittaḥ śaucādhyayana-vrata-niyama-gurv-anala-śuśrūṣaṇādy-aupakurvāṇaka-karmāṇy anabhiyuktāny api samanuśiṣṭena bhāvyam ity asad-āgrahaḥ putram anuśāsya svayaṃ tāvad anadhigata-manorathaḥ kālenāpramattena svayaṃ gṛha eva pramatta upasaṃhṛtaḥ
«А он именно при отце делал будто бы неладно: когда тот, желая обучить его размерам, месяцы весны и лета учил с ним трёхстопную Савитри с возгласами и с Пранавою во главе, — он заставлял усвоить её в несвязном виде. Так, с сознанием, вошедшим в любовь к собственному сыну, наставляя его в ученических делах — чистоте, изучении, обетах, уставах, служении наставнику и огню, — хотя тот и не прилежал, с ложным упорством: «должно быть наученным», — сам, не достигнув желаемого, беспечный, был убран прямо в доме самим временем, которое не беспечно.
69097330ce7e · प्रकाशित 14 अग॰ 2026, 3:00:00 pm UTC
उपलब्ध भाषाएँRUश्लोक बदलें इन कुंजियों से
Противопоставление сказано в двух словах, стоящих рядом: апраматтена калена и праматтах — время не беспечно, а он был.
Асад-аграха — «ложное упорство». Не злая воля и не глупость: он держится за правило, которое хорошо само по себе.
Асамавета-рупам грахаям аса — «заставил усвоить в несвязном виде». Мальчик не отказывался учиться — он повторял неправильно, и придраться было не к чему.