उज्ज्वल उवाच
चक्राते च कथां दिव्यां सुपुण्यां पापनाशिनीम् । पित्रा तु कुञ्जलेनापि पृष्ट उज्ज्वल आत्मजः
क्व गतोऽस्यद्य पुत्र त्वं किमपूर्वं त्वया पुनः । तत्र दृष्टं श्रुतं पुण्यं तन्मे कथय नन्दन
कुञ्जलस्य पितुर्वाक्यं समाकर्ण्य स उज्ज्वलः । पितरं प्रत्युवाचाथ भक्त्या नमितकन्धरः
प्रणाममकरोन्मूर्ध्ना कथां चक्रे मनोहराम्
प्लक्षद्वीपं महाभाग नित्यमेव व्रजाम्यहम् । महता उद्यमेनापि आहारार्थं महामते
प्लक्षे द्वीपे महाराज सन्ति देशा अनेकशः । पर्वताः सरिदुद्यानवनानि च सरांसि च
ग्रामाश्च पत्तनाश्चान्ये सुप्रजाभिः प्रमोदिताः । सदा सुखेन सन्तुष्टा लोका हृष्टा वसन्ति ते
cakrāte ca kathāṃ divyāṃ supuṇyāṃ pāpanāśinīm | pitrā tu kuñjalenāpi pṛṣṭa ujjvala ātmajaḥ
kva gato'syadya putra tvaṃ kimapūrvaṃ tvayā punaḥ | tatra dṛṣṭaṃ śrutaṃ puṇyaṃ tanme kathaya nandana
kuñjalasya piturvākyaṃ samākarṇya sa ujjvalaḥ | pitaraṃ pratyuvācātha bhaktyā namitakandharaḥ
praṇāmamakaronmūrdhnā kathāṃ cakre manoharām
plakṣadvīpaṃ mahābhāga nityameva vrajāmyaham | mahatā udyamenāpi āhārārthaṃ mahāmate
plakṣe dvīpe mahārāja santi deśā anekaśaḥ | parvatāḥ saridudyānavanāni ca sarāṃsi ca
grāmāśca pattanāścānye suprajābhiḥ pramoditāḥ | sadā sukhena santuṣṭā lokā hṛṣṭā vasanti te
«...повели они дивную беседу, весьма благую, губящую грех. И спрошен был отцом Кунджалой сын Уджджвала: „Куда ты ходил ныне, сын? Что небывалое увидел ты там и что благое услышал? Поведай мне о том, сынок“. Выслушав слово отца своего Кунджалы, тот ответил отцу с бхакти, с преклонённой шеей; поклон совершил он головою и повёл пленительную речь: „На Плакша-двипу, о великий долею, я летаю всегда — великим трудом, ради пищи, о великоразумный. На острове Плакше, о великий царь, есть многие страны, горы, реки, сады и леса, и озёра; и сёла, и города, и иные [места], радостные добрыми жителями, — и живут там люди, всегда счастливые, довольные и весёлые...“»
484b3388add1 · 发布于 2026年9月3日 04:13:36 UTC
可用语言RU用方向键翻颂
Вечерний разговор в гнезде устроен как обучение: отец не поучает, а спрашивает — где был, что видел, что услышал. И сын отвечает не отчётом о корме, а рассказом. Так у птиц выходит то самое, о чём говорилось в начале главы: свет ученику даётся через речь старшего, обращённую к нему.