उपनिषद् · Mudgala 2.2
॥
देवनागरी
वासुदेव इन्द्राय भगवज्ज्ञानमुपदिश्य पुनरपि सूक्ष्मश्रवणाय प्रणतायेन्द्राय परमरहस्यभूतं पुरुषसूक्ताभ्यां खण्डद्वयाभ्यामुपादिशत् । द्वौ खण्डावुच्येते
लिप्यंतरण (IAST)
vāsudeva indrāya bhagavajjñānamupadiśya punarapi sūkṣmaśravaṇāya praṇatāyendrāya paramarahasyabhūtaṃ puruṣasūktābhyāṃ khaṇḍadvayābhyāmupādiśat | dvau khaṇḍāvucyete
शब्दशः अर्थ
संस्कृतIASTअर्थ
वासुदेवः इन्द्रायvāsudevaḥ indrāyaВасудева — Индре
भगवत्-ज्ञानम् उपदिश्यbhagavat-jñānam upadiśyaзнание о Господе преподав
पुनः अपि सूक्ष्म-श्रवणायpunaḥ api sūkṣma-śravaṇāyaснова же ради тонкого слушания
प्रणताय इन्द्रायpraṇatāya indrāyaсклонившемуся Индре
परम-रहस्य-भूतंparama-rahasya-bhūtaṃставшее высшею тайной
पुरुष-सूक्ताभ्यां खण्ड-द्वयाभ्याम् उपादिशत्puruṣa-sūktābhyāṃ khaṇḍa-dvayābhyām upādiśatдвумя разделами Пуруша-сукты преподал
द्वौ खण्डौ उच्येतेdvau khaṇḍau ucyeteдва раздела излагаются
अनुवाद
«Васудева, преподав Индре знание о Господе, вновь — склонившемуся Индре, ради тонкого слушания — преподал высшую тайну двумя разделами Пуруша-сукты. Излагаются два раздела».
संस्करण
3b7fc06ed776 · प्रकाशित 2 अग॰ 2026, 5:23:16 pm UTC
उपलब्ध भाषाएँRUश्लोक बदलें इन कुंजियों से
Отметим, кто кому говорит: **Васудева — Индре**.
Вдумайтесь в этот выбор слушателя.
Индра — **царь богов**, владыка небес, победитель Вритры; выше него в ведийском мире почти никого.
И он здесь — ***пранатая***, «**склонившийся**», то есть ученик, кланяющийся учителю.
Замечу, что этот образ проходит через все наши книги.
В Кена-упанишаде (3.1–4.1) боги возгордились победой, и Брахман явился им, как якша, а Индра, единственный из всех, пошёл узнать, **кто это**, — и узнал.
В Чхандогье (8.7–8.12) Индра сто один год живёт учеником у Праджапати и трижды уходит недовольный ответом.
Вдумайтесь, что этим постоянно повторяется.
Самый могущественный в мире — **не знает**; и знает лишь тогда, когда кланяется.
Отметим и слово ***сукшма-шравана***, «**тонкое слушание**».
Индре уже было преподано «знание о Господе» — и он просит **ещё раз, тоньше**.
Замечу, что это точная примета настоящего ученика.
Он не говорит «я понял»; он говорит «**скажи подробнее**».