Linux
Листать
Махабхарата · 7.66.24–25
॥
Санджая
Деванагари
द्रोणस् तु पञ्चभिर् बाणैर् वासुदेवम् अताडयत् ॥
अर्जुनं च त्रिसप्तत्या ध्वजं चास्य त्रिभिः शरैः ॥
विशेषयिष्यञ् शिष्यं च द्रोणो राजन् पराक्रमी ॥
अदृश्यम् अर्जुनं चक्रे निमेषाच् छरवृष्टिभिः ॥
Транслитерация (IAST)
droṇas tu pañcabhir bāṇair vāsudevam atāḍayat ||
arjunaṃ ca trisaptatyā dhvajaṃ cāsya tribhiḥ śaraiḥ ||
viśeṣayiṣyañ śiṣyaṃ ca droṇo rājan parākramī ||
adṛśyam arjunaṃ cakre nimeṣāc charavṛṣṭibhiḥ ||
Пословный перевод
СанскритIASTЗначение
द्रोणः तु पञ्चभिः बाणैःdroṇaḥ tu pañcabhiḥ bāṇaiḥДрона же пятью стрелами; Дрона же пятью стрелами
वासुदेवम् अताडयत्vāsudevam atāḍayatВасудеву поразил; Васудеву поразил
अर्जुनम् च त्रिसप्तत्याarjunam ca trisaptatyāи Арджуну — семьюдесятью тремя; и Арджуну — семьюдесятью тремя
ध्वजम् च अस्य त्रिभिः शरैःdhvajam ca asya tribhiḥ śaraiḥи стяг его — тремя стрелами; и стяг его — тремя стрелами
विशेषयिष्यन् शिष्यम् चviśeṣayiṣyan śiṣyam caжелая превзойти ученика; желая превзойти ученика
द्रोणः राजन् पराक्रमीdroṇaḥ rājan parākramīДрона, о царь, доблестный; Дрона, о государь, доблестный
अदृश्यम् अर्जुनम् चक्रेadṛśyam arjunam cakreневидимым Арджуну сделал; невидимым Арджуну сделал
निमेषात् शरवृष्टिभिःnimeṣāt śaravṛṣṭibhiḥв миг — ливнями стрел; в миг — ливнями стрел
Литературный перевод
Дрона же пятью стрелами поразил Васудеву, и Арджуну — семьюдесятью тремя, и стяг его — тремя стрелами. Желая превзойти ученика, Дрона, о царь, доблестный, в миг сделал Арджуну невидимым ливнями стрел.
Версия
5368afd6767d · опубликовано 19 июл. 2026 г., 15:45:02 UTC
Доступно наRUENЛистайте стихи клавишами
И наставник «viśeṣayiṣyan śiṣyam», желает превзойти ученика: поединок их — обоюдное состязание совершенств. Дрона на миг скрывает Арджуну ливнем стрел. Знаменательно равенство сил гуру и воспитанника: ни один не уступает. Стих учит, что встреча учителя и достойного ученика на пределе являет величие обоих: каждый стремится превзойти другого, и в этом взаимном превосхождении — не вражда, а высшая форма уважения; ибо равный поединок чтит и того, кто учил, и того, кто превзошёл учение.